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內容簡介: 博客來網路書局博客來書店翻閱一本建築史，並不等於一趟穿堂過街的藝術之旅，建築的特殊性，即在於它的實用價值，讓建築不僅是種單純的藝術，更是種有目的的社會行動。究竟是什麼樣的人們，經歷什麼樣的歷史，讓希臘和羅馬建築的靈魂總是環繞不去？讓教堂成為上帝在歐洲的表演舞臺？讓艾菲爾鐵塔成為鋼鐵世紀的通天塔？讓現代主義的國際風格過關斬將風行世界？讓後現代建築語彙一再重組走入電腦空間？本書以生動的故事，牽引你領略歐洲史上建築眼波中各種未說出口的話──這些話可能是政治變遷或經濟過程，也可能是整個社會制度的轉變，也或許是整個文化思想或論述的轉型，這之間當然不是那麼一目了然，且大多沒有留下醒目或權威的標籤。「旁敲側擊」各種含在嘴裡或藏在腦袋中暗示性的話語，才是我們要由這本建築史裡學得的最重要技巧。試著在諸多調色盤上的色彩中，閱讀各種看似單純卻又曖味不明的建築眼波吧！

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  作者： 林秀姿    新功能介紹
• 出版社：三民    新功能介紹
• 出版日期：2002/01/15
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

微型創業－Hahow好學校 跨領域學習快又便

工商時報【記者袁延壽╱台北報導】

江前緯大學時期看到有人在玩滑板也很想學，卻發現社團招生時間已截止，但外面滑板補習班學費動輒數萬元，當時的他便心想：「有什麼方法，能讓想學習跨領域事物的人能更快、更便捷找到學習管道？」，在尋找的過程中，發現市場就缺少這一塊，這時，江前緯已嗅到商機，埋下創業的種子。

103年初，江前緯與共同創辦人之一的黃彥傑選擇語言學習，測試跨領域學習的需求，在各有全職工作的情況下，利用下班時間與休假日在台大做了一個語言交換平台OBEYO（台語「黑白學」之意）。

江前緯說，他們也只是創造一個網路表單，讓學習者填寫能夠教學與想學習的語言，再貼文到網路BBS論壇，不料在短短2周內便收到600人的資料。

在確定跨領域學習市場需求的確存在後，103年底，江前緯、黃彥傑及第3位共同創辦人王紹丞，發展出更大、更全方位的才藝交換平台Skillhopping。

OBEYO及Skillhopping的前導測試成功，讓原來的3位共同創辦人加上黃柏翔決定辭去工作，於104年3月正式成立「Hahow好學校」。

創業要面對的第一項現實便是尋找營運與獲利模式。團隊得到一個建議，「若能將來自各行各業的知識、經驗分享拍成影片，不但能夠一次性、大量分享給別人，對於學習者來說也可以在自己方便的時間觀看。」

江前緯表示，相對於實體學習，線上學習平台相對較沒有尋找場地、聯繫報名者、學生人數是否額滿、研究收取學費方式等問題。

在確立營運採拍攝影片、提供線上學習的便利服務，Hahow更首創以募資預購的概念開立課程，讓群眾自行篩選課程。

104年3月上線至今，Hahow好學校已開設17堂課程，負責開發課程與老師的江前緯表示，其中，人物插畫這堂課上架的第1個晚上，2小時內便達成原來預設1個月內要有30人募資的上課目標，網站與付費金流數度當機，這是Hahow好學校第一次體會到什麼是「甜蜜的負擔」。更讓Hahow對於跨領域學習的創業目標被認同、需要而感動。

江前緯強調，與改造相比，從無到有的創業絕對困難。Hahow好學校創造出以往市場上不存在的跨領域學習方式，取代傳統學習方式、遊戲規則甚或是教育體制，遇到的困難勢必不少。但平均創辦人年齡28歲的Hahow團隊除了積極開發課程，也已規劃好下一步，要將課程推往同樣使用華語的香港及新加坡，除了打破跨領域學習的疆界，也可能創造跨文化學習的契機。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/微型創業-hahow好學校-跨領域學習快又便-215008926--finance.html

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